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管综逻辑刷题千万别只靠感觉!这篇“解题技巧大汇总”快收藏!

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泰祺教育 2023年11月30日 18

有人说管综逻辑做对做错全靠运气,学之前一套真题错5个,学之后一套真题还是错5个,甚至一道题感觉2个答案都说得过去,越读题越晕。

 

别慌,今天给大家送“解题技巧大汇总”了,看完帮你快速梳理题干,巧解题目!

 

形式逻辑

 

 1、矛盾题 

题型标志:题干是假言,要求选为假的/不可能为真的/没兑现/推翻 /反驳,都是考查矛盾。

解题技巧:A→B的矛盾A且非B。

 
 

例如:题干是“下雨→在家”,矛盾(答案)则是:下雨且非在家。

 
 

 

 2、翻译题 

题型标志:否定词之后出现“必然/可能/所有/有的”中的任意一个词。

解题技巧:去掉该否定词,再将后面的常项取反。取反:“必然”与“可能”反、“所有”与“有的”反、肯定(是)与否定(不是)反。

 
 

例如:并非所有的书籍都必然有趣 = 有的书籍可能没有趣。

 
 

 

 3、形式逻辑有起点的题 

题型标志:题干信息除形式逻辑外还有比较确定的条件。

解题技巧:将确定的条件当做起点,找相关的形式逻辑推理即可。

 
 

例如:某小区2号楼1单元的住户都打了甲公司的疫苗,小李家不是该小区2号楼1单元的住户,小赵家都打了甲公司的疫苗,而小陈家都没有打甲公司的疫苗。

根据以上陈述,可以得出以下哪项?

A.小李家都没有打甲公司的疫苗。

B.小赵家是该小区2号楼1单元的住户。

C.小陈家是该小区的住户,但不是2号楼1单元的。

D.小赵家是该小区2号楼的住户,但未必是1单元的。

E.小陈家若是该小区2号楼的住户,则不是1单元的。

解析:

形式逻辑:小区且2号且1单元→甲疫苗

起点:(1)不是该小区2号楼1单元的住户;

(2)小赵家都打了甲公司的疫苗;

(3)小陈家都没有打甲公司的疫苗。

(1)对于式子是否前的,(2)对于式子是肯后的,都不能推理。(3)带入式子否后必否前可得:非小区或非2号或非1单元,看选项时没有一模一样的,而假言和选言有等价关系,所以验证一下E即可。

 

 4、等价题 

题型标志:题干和选项都有多个假言。

解题技巧:绝大多数这类题都是考逆否等价,所以结合逆否等价公式A→B=非B→非A来快速锁定解题。

 
 

例如:领导干部对于各种批评意见应采取有则改之、无则加勉的态度,营造言者无罪、闻者足戒的氛围。只有这样,人们才能知无不言、言无不尽。领导干部只有从谏如流并为说真话者撑腰,才能做到“兼听则明”或作出科学决策;只有乐于和善于听取各种不同意见,才能营造风清气正的政治生态。

根据以上信息,可以得出以下哪项?

A. 领导干部必须善待批评、从谏如流,为说真话者撑腰。
B. 大多数领导干部对于批评意见能够采取有则改之、无则加勉的态度。
C. 领导干部如果不能从谏如流,就不能作出科学决策。
D. 只有营造言者无罪、闻者足戒的氛围,才能形成风清气正的政治生态。
E. 领导干部只有乐于和善于听取各种不同意见,人们才能知无不言、言无不尽。
解析:
题干都是A→B(肯定句),所以答案很可能是非B→非A,是否定句,锁定C,再验证一下C是否符合题干即可。

 

综合推理

 

 1、排除法 

题型标志:选项信息比较完整

解题技巧:用题干的信息对照选项,将不符合题干的选项排除。

 
 

例如:为进一步弘扬传统文化,有专家提议将每年的2月1日、3月1日、4月1日、9月1日、11月1日、12月1日6天中的3天确定为“传统文化宣传日”。根据实际需要,确定日期必须考虑以下条件:

(1)若选择2月1日,则选择9月1日但不选12月1日;

(2)若3月1日、4月1日至少选择其一,则不选11月1日。

以下哪项选定的日期与上述条件一致?

A. 2月1日、3月1日、4月1日。

B. 2月1日、4月1日、11月1日。

C. 3月1日、9月1日、11月1日。

D. 4月1日、9月1日、11月1日。

E. 9月1日、11月1日、12月1日。

解析:

题干是在6天中选3天,而选项也列出了3天,信息完整,所以用排除法。(1)对照选项,排除AB;(2)对照选项CD,所以选E。

要提醒大家的是,一定死选项将题干要推的信息列完整了才适合用排除法。

 

 2、形式化综合有明显起点的题 

题型标志:形式化综合的题除了形式逻辑条件外,还存在比较确定的条件。

做法:将确定的条件当做起点,找相关的形式逻辑推理即可。(类似于形式逻辑有起点的做法)

 
 

例如:张立是一位单身白领,工作5年积累了一笔存款,由于该笔存款金额尚不足以购房,他考虑将其暂时分散投资到股票、黄金、基金、国债和外汇等5个方面。该笔存款的投资需要满足如下条件:

(1)如果黄金投资比例高于1/2,则剩余部分投入国债和股票;

(2)如果股票投资比例低于1/3,则剩余部分不能投入外汇或国债;

(3)如果外汇投资比例低于1/4,则剩余部分投入基金或黄金;

(4)国债投资比例不能低于1/6。

根据上述信息,可以得出以下哪项?

A. 国债投资比例高于1/2。

B. 外汇投资比例不低于1/3。

C. 股票投资比例不低于1/4。

D. 黄金投资比例不低于1/5。

E. 基金投资比例低于1/6。

解析:

在这道题中,4个条件中前3个是形式逻辑,(4)是确定的条件,所以把(4)作为起点找相关的形式逻辑推理。

直接把(4)带入相关的条件(1)和(2)中,看能不能推。(4)带入(1),没有匹配的公式,跳过;再把(4)带入(2)“否后必否前”可得:股票不低于1/3,C说股票不低于1/4是正确的,所以选C,结束本题。

 

 NO.3 形式化综合隐藏起点——数量起点 

有些形式化综合是不会给出明显起点的,特别是近两年每年都有5-6个这样的题。应对这样的题目,给大家推荐一类好用的方法——数量起点。

 

所谓数量起点,就是结合数量方面的限制条件来确定起点。适用于“几选几(比如5选2)”类型的形式化综合,数量起点根据题目所给条件的不同可以分为两种类型:多数量型和串联型,接下来分类介绍。

 

👉多数量型:

标志:除了“几选几”这个数量条件外还存在其他的数量限制条件。

考过的数量限制条件有:至多、至少、要么要么、A→非B(相当于AB至多1个)、A→非B且C(可得AB至多1个)。

做法:将“几选几”以及其他数量限制条件结合起来,分析剩下的元素,此时会得出一个新的结论,这个结论要么能直接选出答案要么可以作为起点带入其他条件中去推理。

 

👉串联型:

标志:条件中有可以串联的式子或者关联多个元素的式子,比如:甲→乙→丙、甲→乙且丙、甲或乙→丙等等。
做法:结合“几选几”来确定这类式子的前件(箭头前的内容)或者后件是否成立。
 
 

例如:当5选3的题中有“甲→乙→丙”或“甲或乙→丙”时,可知:丙一定要选。因为如果丙不选则甲乙也不能选,那么只剩2个能选,违背题意。

当5选2的题中有“甲→乙→丙”或“甲→乙且丙”时,可知:甲不能选。因为如果选了甲,那么乙丙也要选上,与“5选2”相悖。

 

 NO.4 非形式综合——高频信息出发 

如果题干给的条件以非形式语句为主,则属于非形式综合。非形式综合主要考查考生对于题干规律的梳理和呈现。而规律的梳理最好的方式是从高频信息出发,不节外生枝的推向答案。

 

做法:先将与高频信息有关的信息挑出来推理(其他信息直接跳过),此类信息用完后先看能否选出答案,若选不出答案再找与结论相关的信息往下推理。

 

论证/非形式逻辑

 

 
 
 
 
总体思路问题——题干——选项
 

 

01
看问题时
 
 

不仅要识别题型,还需注意“不能、除了、除哪项外”等说法。

 
 

例如问不能加强:则找削弱或无关的选项。(不需要比较力度) 

 

02
题干
 
 

加强、削弱、假设、评价题,都要找结论和理由,一般看倒数两句;

解释题和结论题,关注转折词,无转折词则通读题干或先看选项。不管是哪类论证题,都建议圈出重点。

重点:对象、话题、(时间、地点)。

 

03
选项
 
 
 

五个选项看完再选(除非出现了特别强的选项);

特别强的加强:搭桥(过渡法加强)、加强结论(解释结论)

特别强的削弱:拆桥(过渡法削弱)、削弱结论、因果倒置、类比不当。

分析选项的重点看选项与题干所圈的关键词有没有联系;

不可脑补题目中没给的信息;

强度选择:加强、削弱、解释题,越强的选项就越好;假设题、结论题弱的选项比强的好

 

语气比较强的词:

一定、大量的、绝大多数、大多数、只有…才、取决于、剧增、只能、主要的…

语气比较弱的词:

可能、也许、一些、有些、部分、少数、个别、有关、不是主要、不是唯一……

先考虑选项方式强不强(即与题干关键词的关系紧不紧密),其次才是考虑语气问题。

 

 
 
 
 
具体技巧如下
 

 

 1、加强削弱——搭桥/拆桥 

若理由的重点与结论的重点差别大,则意味着前后缺了关系。加强一般考搭桥(过渡法加强),削弱一般考拆桥

 
 

例如:小明的腿很长,所以小明跑得很快。

分析:“腿长”与“跑得快”不是一回事,缺了关系,如果加强题有选项指出“腿长的人跑得快”则属于搭桥,可以直接选为答案。如果削弱题有选项指出“腿长的人跑得慢”或“跑步速度和腿的长短没有关系”,则属于拆桥,也可以直接选为答案。

 

 2、加强削弱——加强结论/否结论 

若理由的重点与结论的重点没啥差别或者题干只给出结论,则并不缺关系。这类题目加强喜欢考加强结论(解释结论),削弱喜欢考否结论

加强结论:指的是选项的意思和题干的结论差不多或者将题干的结论展开解释一下。

否结论:指的是选项的意思与题干的结论相反。

 
 

例如:……实验结果显示,喜欢吃辣的人身体素质比其他人好。所以吃辣可以提高身体素质。

分析:前后的重点都是吃辣和身体素质,不缺关系,加强大概率会考加强结论,比如“吃辣可以加快新陈代谢,从而提高身体素质”;削弱大概率考否结论,比如“吃辣不能提高身体素质”或者“身体素质的提高和饮食无关”。

以上就是管综逻辑技巧大汇总,给逻辑正确率不高或者不太稳定的同学一些实际的帮助

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