逻理葩说
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知道经管类专硕要考逻辑时，很多考生的脑子里会闪现出一连串的问号：什么是逻辑？逻辑考什么？逻辑怎么考？为什么要考逻辑？前几个问题在之前的专栏文章中已有详细介绍，今天我们就来聊一聊“经管类专硕考研为什么要考逻辑？”
说起经管类专硕为什么要考逻辑，就不得不提到国外的GMAT考试（Graduate Management Admission Test），GMAT考试不仅考查申请人的语言能力和数学能力，还要测试其逻辑思维能力。许多欧美国家的高校都采用GMAT考试的成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。上世纪九十年代开始，国内MBA联考率先引入这一考试模式，之后逐步推广到目前我们已知的其他经管类专硕的研究生入学考试中。在中国，这一考试模式也越来越普及，我们可以看到公务员考试、事业编制考试、银行笔试以及部分大型企业的笔试等等也都有考查逻辑思维能力的部分。
GMAT有别于国内以往考试之处，在于它不侧重考查考生的专业知识储备，而更侧重考查考生各方面的综合能力，其中很重要的部分就是分析、判断、推理和论证等逻辑思维能力。不侧重考查各领域的专业知识，对于来自各行各业的准备报考经管类专硕的考生来说能够确保考试的相对公平性。
那为什么要测查逻辑思维等能力呢？国外有研究机构做过跟踪调查统计，GMAT分数高的考生，无论是入学后的学习能力还是在工作中的管理表现都要比GMAT分数低的考生更出色。现行理论的一种观点是，人的素质差异，不在于既存知识信息量的差异，而在于他们的逻辑思维能力的差异。人的那种独立于各种专业知识（包括逻辑专业知识）的逻辑思维能力，第一是存在的；第二是有差异的；第三是可训练的；第四是可测试的。经管类专硕考研和GMAT考试一样，它们的目标就是寻找有效途径，测试这种能力，揭示这种能力上的差别，把这方面素质较高的对象选拔出来。
怎么训练逻辑能力
那么怎样才能训练这种能力呢？学逻辑就是一种有效途径。逻辑主要研究的是人类思维的形式、规律，而任何观点表述或具体问题的解决，都存在着逻辑思维过程，都有逻辑方法的运用。因此，熟悉一些逻辑学的基础知识，掌握一些基本方法，有助于提高我们的逻辑思维能力，从而提高我们的分析能力、表达能力、和决策能力等。
例如，我们应该都听过这样的一句话：“只有年满18周岁才有选举权”，但这句话的确切含义到底是什么呢？学过逻辑后，我们就能知道它其实是一个必要条件的表达，即这句话只说明：不满18周岁的一定没有选举权。至于已经到了18周岁的人有没有选举权，并没有说。逻辑可以帮助我们进行类似的有效分析和判断，保证沟通和理解的准确性。
再比如，二战期间，盟军的轰炸机损失很大，美国哥伦比亚大学统计学沃德教授（Abraham Wald）应军方要求展开调查，根据遭受攻击后返回营地的轰炸机进行研究发现：机翼是最容易被击中的位置，机尾则是最少被击中的位置。军方指挥官认为“应该加强机翼的防护，因为这是最容易被击中的位置”，而 沃德教授的结论是“我们应该强化机尾的防护”。如果你是决策者，你会如何做决策呢？我们看到机翼中弹还能飞回来，也许正是因为它很坚固。而机尾没有中弹，也许正是因为这些部分一旦中弹，飞机就飞不回来了。人们往往只看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。（这在学术上称作幸存者偏差）
逻辑思维能力在我们的学习、工作和生活中无时无刻不在起着重要的作用。如果你打算考经管类专硕，那你最好学点逻辑；就算你不打算考经管类专硕，那你最好还是要学点逻辑。（这在学术上称作二难推理）
