本文作者：宗为翰老师
泰祺教育逻辑教研组组长
上期，我们介绍了一种题型分类方式，即根据解题思路进行分类，可分为纯形式逻辑题、综合推理题和非形式逻辑题3种题型。点击查看☞管理类联考逻辑到底有几种题型？（上）
今天，我们介绍另一种题型分类方式，即根据问题要求进行分类，可分为结论题、加强削弱题、假设题、比较题、解释题和评价题6种题型。一道题是纯形式逻辑题、综合推理题还是非形式逻辑题决定了我们从什么角度、以什么思路、用什么方式来做事；而一道题是结论题、加强削弱题、假设题、比较题、解释题还是评价题则决定了我们具体要做什么事。
管理类联考中的每一道逻辑题都由三个部分组成：题干、问题、选项。
判断一道题要用怎么样的思路解题，是形式、非形式还是综合推理，主要看题干，但有时候也要看选项、问题才能准确判断或者更快判断。
但判断一道题是结论题、加强削弱题、假设题、比较题、解释题还是评价题则完全取决于一道题目的问题。做每一道逻辑题几乎都要先读问题，主要就是为了根据问题预先判断题型，再根据不同题型按照不同的技巧和侧重点阅读题干和选项。
结论题
结论题的问题大致是要求选一个从题干能得到的结论。最常见的问法是“根据以上信息，可以得出下哪项？”，有的题还会要求选“哪项有可能”、“哪项与题干不一致”、“哪项不能确定”等等，但本质上都是从题干推选项。
近年考试中每年30道逻辑题里约有17~20题结论题，其中约有12~14题综合推理题，5~6题纯形式逻辑题，0~1题非形式逻辑题。
【例题展示】
2021-36. “冈萨雷斯”“埃尔南德斯”“施米特”“墨菲”这4个姓氏是且仅是卢森堡、阿根廷、墨西哥、爱尔兰四国中其中一国常见的姓氏。已知：
（1）“施米特”是阿根廷或卢森堡常见姓氏；
（2）若“施米特”是阿根廷常见姓氏，则“冈萨雷斯”是爱尔兰常见姓氏；
（3）若“埃尔南德斯”或“墨菲”是卢森堡常见姓氏，则“冈萨雷斯”是墨西哥常见姓氏。
根据以上信息，可以得出以下哪项？
A．“施米特”是卢森堡常见姓氏。
B．“埃尔南德斯”是卢森堡常见姓氏。
C．“冈萨雷斯”是爱尔兰常见姓氏。
D．“墨菲”是卢森堡常见姓氏。
E．“墨菲”是阿根廷常见姓氏。
【题型识别】
本题为综合推理结论题，从问题可看出为结论题，从题干可看出为综合推理题。
加强削弱题
加强削弱题的问题大致是，要求选一个选项，使题干更可能成立或者更可能不成立。最常见的问法是“以下哪项如果为真，最能支持/质疑以上论述？”。由于带有“最”字，不同于绝大部分结论题只有一个“正确答案”，加强削弱题理论上可以有多个满足问题要求的选项，此时要选出加强或削弱力度最强的那个作为“最佳答案”，而不是“唯一正确的答案”。
近年考试中每年30道逻辑题里约有8~10题加强削弱题。加强削弱题中不会有综合推理题，可能会有1道形式逻辑题，基本上都是非形式逻辑题，其中每年会有5、6题过渡法加强题，算是近年的一个特殊考法趋势。
【例题展示】
2021-44.今天的教育质量将决定明天的经济实力。PISA是经济合作与发展组织每隔三年对15岁学生的阅读、数学和科学能力进行的一项测试。根据2019年最新测试结果，中国学生的总体表现远超其他国家学生。有专家认为，该结果意味着中国有一支优秀的后备力量以保障未来经济的发展。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的论证？
A．中国学生在15岁时各项能力尚处于上升期，他们未来会有更出色的表现。
B．未来经济发展的核心驱动力是创新，中国教育非常重视学生创新能力的培养。
C．在其他国际智力测试中，亚洲学生总体成绩最好，而中国学生又是亚洲最好的。
D．这次PISA测试的评估重点是阅读能力，能很好地反映学生的受教育质量。
E．中国学生在阅读、数学和科学三项排名中均位列第一。
【题型识别】
本题为非形式加强题，从问题可看出为加强题，从题干和选项可看出为非形式逻辑题。
假设题
假设题的题干总是一个不完整的、缺少某些条件、隐含某些假设的论证，而问题要求选的就是该论证所缺少的条件或者所隐含的假设。最常见的问法是“以下哪项最可能是以上论述的假设？”。从方向上来说，既不是从题干去推选项，也不是用选项去加强/削弱题干，而是把选项补充至题干中。
近年考试中每年30道逻辑题里约有1~2题假设题。假设题只有极小的概率是综合推理题，有约三成的概率是形式逻辑题，约七成的概率是非形式逻辑题。
【例题展示】
2021-38.艺术活动是人类标志性的创造性劳动。在艺术家的心灵世界里，审美需求和情感表达是创造性劳动不可或缺的重要引擎；而人工智能没有自我意识，人工智能艺术作品的本质是模仿。因此，人工智能永远不能取代艺术家的创造性劳动。
以下哪项最可能是以上论述的假设？
A．没有艺术家的创作，就不可能有人工智能艺术品。
B．大多数人工智能作品缺乏创造性。
C．只有具备自我意识，才能具有审美需求和情感表达。
D．人工智能可以作为艺术创作的辅助工具。
E．模仿的作品很少能表达情感。
【题型识别】
本题为形式化假设题，从问题可看出为假设题，主要从选项看出为形式逻辑题。形式化假设题的正确答案一般都是假言，所以如果一道假设题的选项中出现假言，尤其是多个假言时，可以识别出该题很可能是形式化假设题。本题A选项中的“就”和C选项中的“只有才”是典型的假言提示词。
比较题
比较题的问题大致是要求选一个选项和题干的结构或者漏洞最类似。最常见的问法是“以下哪项与以上论证方式最为相似？”。比较题分为比较结构题和比较漏洞题，比较结构题不需要考虑题干的论证结构是否正确，正确选项只要和题干的结构最类似即可；比较漏洞题的正确选项则不需要和题干的论证结构类似，只要所存在的漏洞最类似即可。
近年考试中每年30道逻辑题里约有1~2题比较题。比较题中不会有综合推理题，有约35%的概率是非形式逻辑题，约65%的概率是形式逻辑题。近几年特别流行考比较假言结构，因为属于形式逻辑，所以是需要保证做对的题型。
【例题展示】
2020-30.考生若考试通过并且体检合格，则将被录取，因此，如果李铭考试通过，但未被录取，那么他一定体检不合格。
以下哪项与以上论证方式最为相似？
A．若明天是节假日并且天气晴朗，则小吴将去爬山，因此，如果小吴未去爬山，那么第二天一定不是节假日或者天气不好。
B．一个数若能被3整除且能被5整除，则这个数能被15整除，因此，一个数若能被3整除但不能被5整除，则这个数一定不能被15整除。
C．甲单位员工若去广州出差并且是单人前往，则均乘坐高铁，因此，甲单位小吴如果去广州出差，但未乘坐高铁，那么他一定不是单人前往。
D．若现在是春天并且雨水充沛，则这里野草丰美，因此，如果这里野草丰美，但雨水不充沛，那么现在一定不是春天。
E．一壶茶若水质良好且温度适中，则一定茶香四溢，因此，如果这壶水水质良好且茶香四溢，那么一定温度适中。
【题型识别】
本题为形式化比较题，从问题可看出为比较题，从题干和选项可看出为形式逻辑题。
解释题
解释题的问题大致是要求选一个选项来解释题干中的现象或矛盾。最常见的问法是“以下哪项如果为真，最能解释上述现象？”。解释题的难度本身就比较低，大部分按照日常思维足以应对，上课还会再介绍下常见解释思路、正确答案的长相、干扰选项的长相等等，解释题的气质判断与加强削弱题几乎完全相同，选强不选弱。
近年考试中每年30道逻辑题里约有1题解释题。解释题100%是非形式逻辑，主要需要阅读理解，而且几乎都要用到常识，这在逻辑考试中比较罕见，其他题型是几乎不用或者尽量少涉及到常识考查的。
【例题展示】
2021-30.气象台的实测气温与人实际的冷暖感受常常存在一定的差异。在同样的低温条件下，如果是阴雨天，人会感到特别冷，即通常说的“阴冷”；如果同时赶上刮大风，人会感到寒风刺骨。
以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A．人的体感温度除了受气温的影响外，还受风速与空气湿度的影响。
B．低温情况下，如果风力不大、阳光充足，人不会感到特别寒冷。
C．即使天气寒冷，若进行适当锻炼，人也不会感到太冷。
D．即使室内外温度一致，但是走到有阳光的室外，人会感到温暖。
E．炎热的夏日，电风扇转动时，尽管不改变环境温度，但人依然感到凉快。
【题型识别】
本题为（非形式）解释题，从问题可看出为解释题，解释题均为非形式逻辑题。
评价题
评价题的问题要求五花八门，有评价漏洞、评价分歧、评价回答、评价结构等等十多种不同的细分题型，所以基本上可以把评价题看作前五种题型外的“其他题型”。
评价题中不会有综合推理题，有小概率是形式逻辑题，有很大概率是非形式逻辑题。近年考试中每年30道逻辑题里平均考0.5题评价题。由于考得很少，细分题型又太多，属于备考中非常非常不重要的题型，基本上就是正好刷到就顺便练一下，不太具备特地单独复习的价值。
【例题展示】
（2019．33）有一论证（相关语句用序号表示）如下：
① 今天，我们仍然要提倡勤俭节约。② 节约可以增加社会保障资源，③我国尚有不少地区的人民生活贫困，亟需更多社会保障资源，但也有一些人浪费严重；④ 节约可以减少资源消耗，⑤ 因为被浪费的任何粮食或者物品都是消耗一定的资源得来的。
如果用“甲→乙”表示甲支持（或证明）乙，则以下哪项对上述论证基本结构的表示最为准确？
【题型识别】
本题为非形式评价题，从问题可看出为评价题，从题干可看出为非形式逻辑题。
实际上本题是管理类联考（包含此前的MBA联考）历史上唯一的一道评价结构题，“评价结构题”这个题型、这个名称是在这道题出现之后才有的。虽然这种情况并不太常见，但也从侧面反映了为什么评价题这么不值得花精力备考，谁能备考一个从未考过的题型呢？
上期介绍的根据做题思路分类（纯形式逻辑题、综合推理题和非形式逻辑题），只是给了我们做一道题的大方向。
本期介绍的根据问题要求分类（结论题、加强削弱题、假设题、比较题、解释题、评价题）才是最终决定我们如何读题和做题的关键，也是备考中学习的重点。
这六种不同题型的重要性、读题侧重、做题技巧都各不相同，系统学习后，相信大家在看到一道逻辑题时已经能做到心中有数、胸有成竹了。
