集美大学财经学院的前身系爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1920年8月创办的集美学校商科,至今已走过100年的历史。学院设有财税系、金融系、国贸系、投资系、经济系和会计系六个专业系,拥有财政学、金融学、国际经济与贸易、投资学、经济学和会计学六个本科专业,拥有应用经济学一级学科硕士学位授权点和税务硕士、会计硕士专业学位授权点,设有地方财政绩效研究中心、产业与区域经济研究中心、金融资产配置与管理研究中心、海西经济运行效率与风险测评研究中心、经济研究所、城市与区域发展研究所、财经专业实验教学中心、财经文献资源信息中心和创业教育中心。现有在校本科生2585人,硕士研究生123人;专任教师88人,其中教授15人,副教授32人;具有博士学位和在读博士教师46人。
学院坚持加强基础、拓宽专业、培养能力、突出创新的原则,全方位进行探索和改革,以教学为主,以本科教育为主,积极发展研究生教育,致力培养创业型高级财经职业人才,努力服务于地方经济建设与社会发展,取得了明显的成效。近年来,学院毕业生的平均就业率一直保持在96%以上,学生荣获全国三好生1名,福建省十佳大学生1名,省级三好生15名,省级优秀学生干部10名,省级先进集体8个。在全国挑战杯大学生创业计划竞赛中获金奖1项、银奖3项、铜奖3项。在全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖4项。
财政学专业成为国家级和省级特色专业,地方财政绩效研究中心成为福建省社会科学研究基地,产业与区域经济研究中心成为厦门市人文社科基地,海西经济运行效率与风险测评研究中心成为福建省高校人文社科研究基地优秀基地。应用经济学学科列入集美大学优势学科(第二层次)培育计划。财政学、会计学入选省级精品课程。近年来,学院共承担包括国家社会科学基金、国家软科学研究项目在内的科研课题130多项;在国内外各种学术刊物上发表研究论文402篇(其中核心刊物以上论文136 篇),出版学术专著18部,主编教材(教学用书)21部;有4项成果获省部级社会科学优秀成果奖,14项成果获厦门市社会科学优秀成果奖。
财经专业实验教学中心自成立以来,经过多年建设,已经成为一个横跨经济学科、管理学科和计算机学科的集多媒体与网络教学为一体的综合性、多功能实验室,拥有先进的网络和多媒体教学管理系统软件,开设的实验课程涉及10大门类,可开出实验项目82个。创业教育中心积极整合与利用校内外教育资源,以创业教育为切入点,推进学生思想政治教育,深化学生综合素质教育,提升学生就业创业能力。中心主要开展创业论坛、创业讲坛、大学生职业生涯规划指导报告和讲座、创业教育选修课程等。此外,学院还建有26个校外实习基地。
自1920年陈嘉庚先生创办集美财经教育以来,共培养了5万多名中高级财经专业人才,校友分布祖国31个省、市、自治区,密布八闽大地、港台地区以及东南亚等有关国家。许多校友已成为经济建设的中坚力量,有的已成为商业名家,有的成为实业届精英,有的成为各级领导干部,而更多的是成为财政、税务、金融、国贸、投资等行业的业务骨干,他们为祖国的经济建设事业和侨居地的经济发展、社会进步做出积极的贡献,为母校赢得福建财经人才摇篮的美誉。
* (复试及录取人数不含推免及专项计划)
年份 | 院系所 | 学制 | 学费 | 计划招收 | 复试分数线 | 一志愿复试人数 | 实际录取 | 复试录取率 | |
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2022 | 全日制 | 集美大学财经学院 | 2 | 2.40万 | 28人 | 220/50/100 | 62人 | 28人 | 45% |
2022 | 全日制 | 集美大学工商管理学院 | 2 | 2.40万 | 11人 | 212/77/135 | 20人 | 11人 | 55% |
2022 | 非全日制 | 集美大学财经学院 | 2 | 7.50万 | 22人 | 195/50/100 | 22人 | 18人 | 81% |
2022 | 非全日制 | 集美大学工商管理学院 | 2 | 7.50万 | 6人 | 195/50/100 | 6人 | 6人 | 100% |
2021 | 全日制 | 集美大学财经学院 | 2 | 2.40万 | 39人 | 212/77/135 | 47人 | 30人 | 63% |
2021 | 非全日制 | 集美大学财经学院 | 3 | 7.50万 | 28人 | 182/55/125 | 14人 | 14人 | 100% |
2020 | 全日制 | 集美大学财经学院 | 2 | 7.50万 | 4人 | 207/44/88 | 29人 | 4人 | 13% |
2020 | 非全日制 | 集美大学财经学院 | 2 | 7.50万 | 9人 | 192/44/88 | 15人 | 10人 | 66% |
2019 | 全日制 | 集美大学财经学院 | 2 | 2.40万 | 11人 | 204/42/84 | 10人 | 8人 | 80% |