一、基本介绍
根据国务院学位委员会[2014](14号)文件,2014年5月29日经国务院学位委员会批准,南昌大学获得会计专业硕士学位(MPAcc)授权点。 2015年9月,南昌大学会计专业硕士学位(MPAcc)第一次进行了招生,上国家线(160分)的有 220人,最后我校确定复试线177分,高出国家线17分,招收了120人。2016年上国家线(165分)有480人,最后我校确定复试线196分,高出国家线31分,招收了132人,即淘汰率72.5%。 南昌大学会计专业硕士学位(MPAcc)培养目标是:培养具有国际视野的复合应用型高层次会计人才。目前,南昌大学会计专业硕士学位下设会计理论与实务、财务管理理论与实务、审计理论与实务、管理管理及决策等4个研究方向。学生毕业后,能够胜任会计管理部门、大中型企业、证券与投资公司、金融与保险公司、会计事务所等有关单位的财务、会计和审计方向的工作。我们对学生的基本要求为: 1.具有良好职业道德、进取精神和创新意识,具有良好的道德品质和专业素养,身心健康。 2.具有较强的专业能力,能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。 3.具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质。 4.具有创新能力和发现问题、分析问题、解决问题的实践能力。 5.熟练掌握和运用一门外国语,能够熟练阅读专业文献、并具备一定的听说与写作能力。 我们成立MPAcc专业领导小组和教学指导委员会,制定了《会计硕士专业学位校外实习基地管理办法》,明确校、企业的责任和义务;制定《会计硕士专业学位学位论文工作细则》,对学生的学位论文答辩资格、论文写作及答辩作出具体规定。
二、特色和优势
(一)具备良好的学科发展基础优势和较强的学科建设为支撑 南昌大学具有20多年的会计本科教育历史;2006年有会计硕士学术学位点。同时我校有管理科学与工程一级博士点和MBA、企业管理二级硕士学位点作支撑,为我们进行高质量的会计专业硕士(MPAcc)培养工作提供了基础保障。
(二)专业师资队伍具有“双师型”特点 “双师型”特点主要表现为我们的专业师资一方面具有教师资格,另一方面拥有专业资格证书,如注册会计师或会计师、高级会计师。南昌大学会计系有10位老师拥有会计师、高级会计师或者注册会计师资格证书,占老师比的46%;很多老师与企业有密切的合作,绝大多数都有过企业兼职经历。有的老师做过企业的高级顾问,有的老师担任过大型企业的财务总监,有的老师做过多年的企业咨询工作,有4位老师担任了上市公司的独立董事:曹小秋为正邦科技独立董事,黄亿红为赣州晨光稀土新材料独立董事,黄新建为南昌银行、赣南股份、中文传媒独立董事,梁国萍曾为江铃集团财务顾问。每年都有很多老师担任了中级会计师和注册会计师等会计职业资格继续教育培训,参加了大量的国际国内的会计学术与教学研讨会,主持了大量的教学改革课题,辅导了学生参加挑战杯活动。在这些活动中,老师们积累了大量的实践经验和丰富了实践教学的经验。
(三)培养方式:双导师制 我们注重理论联系实际,加强实践环节,强调培养学生分析和解决实际问题的能力,因此我们实行双导师制,聘请企事业单位、会计师事务所、政府部门有关专家共同承担指导工作。开辟第二课堂,聘请实务部门和政策制定部门有实践经验的专家开设讲座或承担部分课程。鼓励采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例。综合评定学生的学习成绩,包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。
(四)具有培养国际会计人才的办学条件和经验 我们拥有国际会计人才(ACCA)培养经验。ACCA (特许公认会计师公会) 是全球领先的国际专业会计师组织,为全世界有志投身于财务、会计以及管理领域的专业人士提供资格认证服务。具有ACCA资格的会员具有在外资企业、跨国公司从事财务、会计、管理的明显优势。南昌大学从2006年开办国际会计专业(ACCA方向),取得可喜成绩。我们现在已经获得ACCA英国总部颁发的黄金级办学资格认证,这是目前江西省唯一的一家,并且多次获得ACCA总部的嘉奖。如: 2011年获英国ACCA总部首次在中国首次颁发的“ACCA优秀教学单位”, 2012年再次获得英国ACCA总部的嘉奖,排名第一;2013年,我校黄亿红老师获得全国ACCA优秀十佳老师。
* (复试及录取人数不含推免及专项计划)
年份 | 院系所 | 学制 | 学费 | 计划招收 | 复试分数线 | 一志愿复试人数 | 实际录取 | 复试录取率 | |
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2022 | 非全日制 | 经济管理学院 | 3 | 6.00万 | 65人 | 193/50/100 | 65人 | 65人 | 100% |
2021 | 非全日制 | 经济管理学院 | 3 | 6.00万 | 33人 | 202/46/92 | 36人 | 36人 | 100% |
2020 | 非全日制 | 经济管理学院 | 3 | 6.00万 | 30人 | 193/44/88 | 36人 | 30人 | 83% |
2019 | 非全日制 | 经济管理学院 | 3 | 6.00万 | 30人 | 194/42/84 | 36人 | 30人 | 83% |